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유아교육과
국제대학교 유아교육과에서
전공심화 교육과정을 공부하시는 선생님들과
전공심화과정에 대해 인터뷰를 하는 시간을 가져보았습니다.
실제 수업하시는 모습을 보면서
저녁 수업에도 지친 기색하나 없이
열정적인 모습을 보며 감동받았었는데요.
전공심화 교육과정 선생님들께
무엇이 그런 열정을 만들게 하는지 들을 수 있어서
매우 뜻깊은 시간이였습니다.
<정세희선생님>
Q. 직업인으로써 다시 학생이 되신 기분은 어떠신가요?
직장을 다니면서 학업을 병행한다는 사실이 걱정도 많이 되고,
다시 학생이 된다는 설렘도 있었지만
막상 학교를 다니며 새로운 선생님들과 새로운 환경에서 공부를 한다는 것이
굉장히 설레고 즐거운 일이었답니다.
다시 학생이 되어 대학생때의 기분을 조금이나마 떠올릴 수 있었답니다.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇인가요?
해야지 해야지 생각만 하고 직장을 다니면서 병행해야 한다는 이유로
미루고 미루다가 원장님께서 해 보는 것이 어떻겠냐고 말씀을 먼저 해주셨습니다.
고민을 하던 끝에 언젠가는 해야 한다고 생각했으니
이번 기회에 해 보자고 다짐을 하고 시작하게 되었습니다.
Q. 국제대 심화과정이 가지고 있는 메리트는 무엇인가요?
현장의 이야기를 중심으로 이론에 접근해가는 과정과
교수님들과 저희들의 끊임없는 소통이라고 생각합니다.
다른 학교에서 심화과정을 이수한 친구들의 이야기를 들어보아도
저희가 심화과정 수업을 듣는 것처럼 현장의 이야기와 연결되고
적용할 수 있는 부분들에 대한 수업을 하는 곳이 거의 없었던 것 같습니다.
교수님들도 다양한 방법으로 저희들과 소통을 하시고
질문에 대해 항상 경청하시고 피드백 해주시는 것이 너무너무 좋았고
그것이 국제대 심화과정이 가지고 있는 가장 큰 장점이라고 생각합니다.
<김성옥 원장님>
Q. 직업인으로써 다시 학생이 되신 기분은 어떠신가요?
설레임 반 걱정 반 입니다.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇일까요?
전문성을 갖추기위함 공공형.
시립 원장에 필수 서류들이 전문성을 갖춘 원장을 원하는 부분도 있어 하게 되었습니다.
Q. 국제대 심화과정이 가지고 있는 메리트는 무엇인가요?
1년이라는 과정이라는 짧은 기간에 학사를 받을수있고
전문적 강사 교수님들의 수업진행이 현장과 연계하여 토론하며
생각을 교환하는 수업방식이라 좋았습니다.
<김애리 원장님>
Q. 직업인으로써 다시 학생이 되신 기분은 어떠신가요?
많은 역할로써 사회생활을 하던 '나'에서
교수법을 배우고 다른 사람들과 지적인 호기심으로
정보와 의견을 나눈다는 것은 자존감이 커지는 계기가 되었던 것 같고
열려있는 마음과 더욱더 열정을 가지는 기분좋은 경험 이였답니다.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇인가요?
전문학사에서 학사 자격을 빨리 얻고
시간적으로 많이 소모하지 않아도 되는 가까운 위치의 교육 과정의 기회였고
현장근무에서 부족한점의 역량강화의 목적 또한 컸던 것 같습니다.
Q. 국제대학 심화과정 가지고 있는 메리트는 무엇인가요?
전공필수 선택이란 중압감 보다는
현장에서 활용하는 맹점이 많아 이해하고 단기간에 실무지식을 많이 알고
시간적으로 많이 투자하지 않고 좋았었던것 같아요.
<김아름 선생님>
Q. 직업인으로 다시 학생이 된 기분은 어떠신가요?
직업인으로 바쁘게 살아오다 학생이 되면서
제가 학생 때 가지고 있던 초심을 다시 가질 수 있었고,
유아교사로써의 저를 되돌아 볼 수 있는 소중한 시간을 보내고 있습니다.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇일까요?
처음에는 사실 공부를 할 생각은 없었는데
점점 지쳐갈 때 쯤 원감선생님의 권유로 심화과정에 대해 관심을 가지게 되고,
유아교사로 유아들과 더 오랜 시간 재미있게 지내고 싶은 마음으로
저의 교사로서의 가치, 신념을 재정비하고 개발할 수 있을 것 같다고 생각하여
심화과정을 하게 되었습니다 .
Q. 국제대 심화과정이 가지고 있는 메리트는 무엇인가요?
가족처럼 순위의 경쟁없이 재미있게 국제대 심화과정을 다니고 있는데요.
제가 생각하기에 제일 큰 메리트는 대학교 때는 이론적으로만 진행했던 수업과는 다르 게
현장의 다양한 경험, 직장을 다니면서의 저의 고민, 생각들을 의논하며 해결해나가 는 과정을 통해
재미있게 저의 편견, 습관들을 알게되고 변화될 수 있는 기회를 가질 수 있는 것이라고 생각합니다.
<이소희 선생님>
Q. 직업인으로써 다시 학생이 되신 기분은 어떠신가요?
유치원을 다니면서 학생 신분으로 공부와 과제까지 하려고 하니
힘들긴 하지만 보람은 있는 것 같아요.
대학교를 졸업하자마자 전공심화를 배우러 왔는데
학교생활을 하고 바로 와서 그런지 적응하는데 어려움은 없어서 좋았어요.
대학교를 다니면서 대학교 나름대로의 매력과 생활이 있었는데
전공심화도 전공심화 나름의 매력과 생활이 있다고 느꼈어요.
또 학교만 다닐 때와 유치원을 다니면서 수업을 들으니까 더 이해되는 부분도 많았답니다.
시간과 기회가 된다면 전공심화를 졸업하고 나서 대학원에 진학할 생각이에요.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇인가요?
대학교를 다닐 때 항상 느끼던 생각이 있었어요.
대학생 때는 유치원을 아직 다니고 있진 않았지만 실습을 나가면서
대학교에서 배우는 이론은 별로 쓰이는 곳이 없다는 것을 알게 됐어요.
그래서 유치원에서 적용할 수 있는 이론이나 정보들에 대해 알고 싶었는데
전공심화는 이론보다는 실제에서 많이 쓰이는 이론과 정보를 배운다는 것을 교수님께 듣고
전공심화과정을 배워야겠다고 생각했어요.
Q. 국제대 심화과정이 가지고 있는 매리트는 무엇인가요?
먼저 교수님들이 정말 좋았어요.
대학교에서는 3년 동안 대부분 같은 교수님들과 수업을 들었기 때문에 익숙했는데
같은 학교로 진학하지 않으면 다른 대학교에서 모르는 교수님들의
수업을 들어야했기 때문에 걱정이 많이 됐었는데
전공심화를 등록할 때 학과장님과 먼저 면담을 했는데 정말 좋으신 분 같아서 안심이 됐어요.
그리고 입학식 OT 때 뵀던 교수님들이 모두 좋아서 기대가 됐고
기대처럼 모든 교수님들이 정말 좋으신 분들이었어요.
아무래도 유치원에서 있으면서 학교를 다니는 것이기 때문에
대학생 때보다 제한적인 것이 있었는데 교수님들이 그런 상황들도 많이 이해해주시고
학생 입장에서 많이 생각해주셔서 정말 편하게 학교를 다닐 수 있었어요.
그리고 대학교에서는 이론수업 위주로 배웠다면
전공심화과정에서는 실제위주의 정보를 배울 수 있어서 취직하면서 많은 도움이 됐어요.
나 자신을 반성할 수 있는 시간도 가질수 있었고 나의 장점을 발견할 수 있는 시간도 가지고
유아들을 관찰하는 시각도 달라졌고 어떤 말이나 행동을 하면 주의 깊게 보는 눈도 기를 수 있었어요.
이번 전공심화과정을 통해서 나 자신이 발전할 수 있는 시간과
좋은 분들을 많이 만날 수 있어서 정말 좋았어요.
<이정란 선생님>
Q. 직업인으로써 다시 학생이 되신 기분은 어떠신가요?
다시 느껴볼 수 없었던 학창시절의 그 느낌과 함께
나에게도 아직 이런 열정이 있구나 !하는 것을 깨닫게 된 순간 이였습니다.
오히려 학창시절 보다 더 열심히 배우고 느꼈던 시간으로
매 수업시간이 즐겁고 행복함을 느끼며
함께 공부하는 학우들의 불타는 열정도 느끼게 되었습니다.
Q. 심화과정을 하게 되신 동기는 무엇인가요?
전공심화에 대한 관심이 있었던 저는 ‘나도 한번 도전해볼까?’ 하는 찰나에
때마침 원의 원장님께서 이런 좋은 기회가 있는데 해보지 않겠냐며 먼저 권유해 주셨고
직장인으로써 또 주부로써 공부까지 병행하기 힘들지 않을까 생각하였지만
원장님의 적극적인 배려와 함께 하는 동료교사들의 응원덕분에
지금까지 잘 이어나갈 수 있었던 것 같습니다.
Q. 국제대 심화과정이 가지고 있는 메리트는 무엇인가요?
경력이 쌓이다 보니 나만이 가지게 된 교육에 대한 고집과 자만심이
다시 시작하게 된 심화과정 공부로 인해 나 자신 스스로 배우고 깨닫게 된 시간 이였고
교육의 흐름을 파악할 수 있었습니다.
그리고 현장에 있다 보니 현장 동료들과 다양한 정보를 교류하고
현장관련 수업과 예시 또한 접목할 수 있는 좋은 기회였습다.
저로써 주변 교사들 또한 좋은 자극을 받게 된다면
저는 심화과정을 꼭 추전해주고 싶습니다.